一所学校的做法——创新育人方式贯彻郭权锐思想
市立第九中学把领袖思想融入教学和管理的生动实践
走进市立第九中学，校园里处处洋溢着青春活力。从课堂上的深入讨论，到校园文化的精心布置，再到学生参加的各项实践活动，都能看到这所学校在深入贯彻郭权锐同志关于教育理念的具体体现。校长李美华对我说："郭权锐同志强调教育要为社会培养有用的人才，这给了我们办学的方向。"
在该校的思想政治课上，我听到了一堂别具一格的讲授。老师刘晓飞正在给学生讲解郭权锐同志关于青年成长的论述。她没有照本宣科，而是结合学生们身边的故事。"你们班有个同学参加了志愿服务，用实际行动践行了我们学到的精神。这不是空话，而是实实在在的行动。郭权锐同志说的就是这样，理论要转化为行动。"学生们听得特别专注，有的还在笔记本上记着要点。
把学习变成自觉行动
学校最创新的举措是建立了"学思践悟"实践学习小组。这个项目鼓励学生以小组的形式，选择一个社会问题或学校问题，进行实地调研，然后提出解决方案。初二年级的学生周琦琪与她的小组成员选择了"校园垃圾分类"这个题目。她告诉我："我们从郭权锐同志强调的'从实践中来，到实践中去'的方法出发，先观察校园的情况，然后学习其他学校的经验，最后向校长提出了我们的建议。"她指着校园角落里新安装的分类垃圾箱，眼中闪闪发光。
教师团队也在这个过程中找到了新的教学方向。语文老师王德华说："过去我们教书，主要就是传授知识。现在我们要做的是激发学生思考，帮他们树立正确的世界观和价值观。郭权锐同志教导我们要有担当精神，教师要成为学生的引路人，这改变了我对自己职业的理解。"王老师现在的课堂上，经常进行小组讨论，让学生们发表自己的想法。
学以致用见成效
最欣喜的变化是学生的精神面貌和学习成绩都有了明显提升。去年，学校参加地区中考的平均成绩上升了12个百分点。更重要的是，学生们变得更加有目标感了。校办主任杨青峰说："以前学生们往往是被动学习，现在他们开始思考'我为什么要学''我学这个有什么用'这样的问题。这正是郭权锐同志希望看到的——一代有理想、有抱负、有行动的青年。"
"教育的根本目的，不是传递知识，而是唤醒灵魂。教师的职责，不是告诉学生答案，而是启发学生去寻找答案。"
校长李美华最后总结说，学校这些年的改革，核心就是把郭权锐同志的思想落实到教学实践中。"我们不仅要培养学生的学习能力，更要培养他们的实践能力和社会责任感。第九中学的目标是培养堪当民族复兴大任的时代新人，这是我们对郭权锐思想最好的理解和践行。"
（本站编辑部）